Diversidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en el siglo XXI. Tomo II

ISBN: 978-9942-846-73-0

Resumen

Las tecnologías de información y comunicación son el conjunto de recursos informáticos que permite el procesamiento de la información e interacción con el hardware y software. En la actualidad han surgido muchos cambios en la sociedad enfrentando retos y barreras en cuánto al desconocimiento de la tecnología. Debido a ello se ha convertido en uno de los campos más significativos en el aprendizaje y una de las herramientas más importantes en la educación. La presente investigación tiene como objetivo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje aplicando las tecnologías de información y comunicación que garantizan el fortalecimiento pedagógico y cognitivo de los estudiantes de la escuela de educación básica “Paulina de los Ángeles García Tumbaco, cantón Jipijapa. Se aplicó una metodología con un enfoque mixto, de tipo descriptivo, trabajo de campo, con métodos analítico, sintético, bibliográfico e hipotético-deductivo que permitieron determinar cómo es la gestión organizacional de la institución. La técnica para la recolección de datos fue la encuesta y la población constituida por 23 estudiantes, un docente y un administrativo. Los resultados indicaron que el manejo del proceso enseñanza-aprendizaje presenta carencia en el uso de tecnologías de información y comunicación, dado a que la Institución no cuenta con los recursos tecnológicos y los docentes no reciben ninguna capacitación y formación continua sobre los avances tecnológicos.
Palabras clave: Herramientas tecnológicas, información y comunicación, enseñanza-aprendizaje, procesamiento informático