Metodología para el Aprendizaje Activo: Integración de la Neurodidáctica, la Gamificación y el Enfoque STEAM: ISBN: 978-9942-571-17-5

Miriam Adriana Castillo Merino; Máximo Terencio Ganchozo Quimís; Jesús De Los Santos Pinargote Choez; Alfonso Salvador Perero Lucio; Cruz Victoria Ponce Zavala; Ramón Alexander Argandoña Chica; Cristhian José Álava Mero; Ernesto Agenor Menéndez Loor

Authors

Castillo Merino Miriam Adriana
Ganchozo Quimís Máximo Terencio
Pinargote Choez Jesús De Los Santos
Perero Lucio Alfonso Salvador
Ponce Zavala Cruz Victoria
Argandoña Chica Ramón Alexander
Álava Mero Cristhian José
Menéndez Loor Ernesto Agenor

Keywords:

aprendizaje activo; neurodidáctica; gamificación; enfoque STEAM; innovación educativa

Abstract

El libro Metodología para el Aprendizaje Activo: Integración de la Neurodidáctica, la Gamificación y el Enfoque STEAM constituye una propuesta académica orientada a la transformación de los procesos educativos mediante la articulación coherente entre fundamentos neurocientíficos, estrategias lúdicas y enfoque interdisciplinario STEAM. La obra desarrolla un marco teórico y metodológico que transita desde la enseñanza tradicional hacia modelos centrados en la experiencia, la participación activa y la construcción significativa del conocimiento. A lo largo de sus capítulos se analizan las bases neurobiológicas del aprendizaje, la función de la emoción en la consolidación cognitiva, la plasticidad cerebral y la relevancia de la retroalimentación formativa. También se analizan los principios psicológicos y educativos de la gamificación, subrayando su papel en el aumento de la motivación interna, el pensamiento creativo y la colaboración en la solución de problemas. El enfoque STEAM se presenta como una arquitectura curricular que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, promoviendo competencias orientadas a la innovación responsable y al compromiso social. La obra incorpora modelos de diseño instruccional, estrategias multisensoriales, evaluación basada en evidencias y uso de tecnologías emergentes, incluyendo inteligencia artificial y entornos inmersivos. Además, se desarrollan experiencias aplicadas en educación superior que evidencian la viabilidad de estas metodologías en escenarios reales. El texto ofrece una contribución clara y organizada que combina teoría, práctica y evidencia científica para mejorar la formación integral del estudiante en las escuelas de hoy.
Palabras clave: aprendizaje activo; neurodidáctica; gamificación; enfoque STEAM; innovación educativa.

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